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职业教育是我省教育事业发展薄弱环节

职业教育是我省教育事业发展薄弱环节

  经过多年的发展,职业教育已成为我省教育扶贫和改善民生的重要支撑。然而,职业教育仍是我省教育事业发展的薄弱环节。民建甘肃省委员会在陇东等地调研时发现,我省大部分职业学校规模、档次、吸引力等有限,特别是县级职业学校,都存在场地小,教学、食宿条件简陋等困难。而且,课程设置老旧,中等职业教育的课程设置以基础理论为主,或是基础理论与专业课程并重,不符合实际需求。毕业后就业基本能解决,但薪资待遇一般,缺乏高层次、新领域的专门人才。学校师资力量也不强,设置新型、热门行业课程有心无力。

  在兰州新区建设全省职业教育园区

  农工民主党甘肃省委员会建议,应加快现代职业教育发展,打造兰州国家级职业教育园区。将兰州地区的省、市及各厅、局单位主办的各种、各类职业教育机构共70余家,全部划归兰州市统一管理并整合为30家,将整合后的兰州市区所有职业学校整体迁移到兰州新区,在兰州新区建设全省职业教育园区和职业教育聚集服务区,将市区腾出来的职教资源转换为中小学综合实践基地,部分作为基础教育用地,争取用3~5年的时间建成兰州新区教育集群,在校五年制高职学生近十万人。

  将实践性学时比重逐步提高到50%以上

  民盟甘肃省委员会为促进我省职业教育发展提出多条建议,建立职业教育经费保障机制,协调金融机构提供信贷支持,通过财政补偿和免除教育附加费等方式引导企业参与职业教育发展。通过税收优惠等措施,鼓励社会力量发展职业教育、开办培训机构,将学生的实践性学时比重逐步提高到50%以上,探索“学校+工厂”的订单式培养模式,鼓励企业与学校联合办学。民建甘肃省委员会建议,职业学校应提升学校软硬件设施建设,根据市场需求调整设置课程,注重实用专业技术课程的教育培养,对一些文化课要求不高的专业,可放宽文化课考核标准。以就业为导向,着力建设几个重点专业,培养优秀毕业生,打造精品。在稳定和引进基本师资的同时,可采用更为灵活的政策规定,如短期聘用、联办、定向培养等形式,充实职业教育力量。